Lesson 06 · Heroes Among Us대단원 평가하기

humble은 '겸손한'이다. 김 선생님이 "I don't want to be remembered. I want the building to be remembered."라고 말한 태도가 그것이다. ①은 patient, ③은 extraordinary, ④는 grateful이다.

학교의 미화원·관리인은 custodian이다. ① librarian은 사서, ② nurse는 보건교사, ④ driver는 운전기사로 모두 이 단원의 '보이지 않는 영웅' 후보로 함께 나오는 직업이다.

overlooked가 '간과된'이다. 이 글의 둘째 문단이 그 뜻을 그대로 보여 준다 — 3년을 다닌 학생은 그를 약 900번 보았지만 한 번도 멈춰 서지 않았다.

custodian·librarian은 매일 마주치지만 이름을 모르는 사람들, admire·respect는 그들을 다시 보는 일, patient·humble은 그들에게서 발견하게 되는 성질이다.

I admire ___ because ~는 존경하는 마음과 그 이유를 함께 말하는 표현이다. 이유가 붙어야 칭찬이 아니라 존경이 된다.

the reason why는 '~한 이유'다. 글쓴이가 12년을 머문 이유를 묻자 김 선생님은 "Because the floors are honest with me."라고 답했다.

옳다. Let me + 동사원형은 '~하게 해 주세요'라는 뜻으로, 인터뷰나 발표를 시작할 때 인물을 꺼내 놓는 말이다.

뒤의 he works가 빠진 곳 없는 완전한 절이므로 관계부사 where를 쓴다. 관계대명사(which·that·whom)는 뒤에 주어나 목적어가 빠져 있을 때 쓴다 — 이것이 둘을 가르는 기준이다.

선행사가 시간(the day)이고 뒤가 완전한 절이므로 when이다. 장소면 where, 이유면 why, 방법이면 how를 쓴다.

we admire 뒤에 목적어가 빠져 있으므로 관계대명사 whom(또는 that)을 쓴다. 관계부사를 쓰려면 뒤 절이 완전해야 한다 — 이 문장은 그렇지 않다.

그의 대답은 "After eight, the floor becomes a thing students walk on. Before eight, it's the place where I can still see my own reflection."이었다. 같은 바닥이 시간에 따라 다른 것이 된다는 말이다.

2018년, 한 3학년 학생이 2년 전에 잃어버린 자기 공책을 그 선반에서 찾았다. 표지 안쪽에는 스스로 쓴 줄 몰랐던 문장이 있었다 — "I am brave enough for what comes next." 조용한 영웅은 자기가 누구를 구했는지 모를 때가 많다.

틀리다. "We don't want our names on the wall. We want the floor to be the kind of floor where a student can take off her shoes and feel safe."라고 말했다. 그는 건물이 기억되기를 바랐지 자기 이름이 남기를 바라지 않았다.